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華語文能力測驗編製:研究與實務

華語文能力測驗編製:研究與實務

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內容簡介

  語言教學,尤其是第二語言的教學,是一門相當複雜的學問,涉及許多專業知識如語言學、心理學、教育學以及資訊科學的應用。

  目前台灣的對外漢語教學尚未步入正軌,相對於大陸積極設立漢語水平測驗中心,甚至把對外漢語教學視為國民外交的重點工作項目之一,我們如何培養更多心理測驗以及其他相關領域的專才,使中文程度測驗的設計更具科學的根據,這些努力方向都能提高向心力,使國外人士來台學習漢語文有較高的動機性和目的性。

  本書由教育心理學、心理測驗及語言教學等不同領域專長的作者:柯華葳、鍾榮富、張郁雯、幸曼玲、宋如瑜,透過編製華語文能力測驗的研究經驗,說明語文測驗編製過程及需注意事項。

  內容除了包含測驗編製時的一般性考慮,詞彙分級,和語法如何透過研究操作性的定義來分級,另外也探討了華語的特性、文化情境和語言、文化適應和語言學習等議題,最後提出語文能力測驗編製的原則與範例。

  依此結構與內容所編製的華語文能力測驗,可以用來測量學習者的程度、篩選學生、評鑑課程、教學與教材以及推動對外華語文教學改革。本書極具參考與研討的價值,對華語文教學來說這是一份重要參考文獻。其實不只是對外籍學生的華語教學,也是我們考慮本國學生語文程度與測試的一個起點。

  集合專家一起討論語文程度、語文測試和語文教學等議題,相信將有助於我們的語文教學成為一個科學化的研究領域,使我們的語文教育更上一層樓。

 

詳細資料

  • ISBN:9789573251187
  • 叢書系列:心靈館
  • 規格:平裝 / 220頁 / 16 x 23 x 1.1 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
  • 出版地:台灣

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